Slabikář str. 72
Písanka str. 37
PS str. 20 – cv. 1 – vyznač dráhu podle čísel od 0 do 20
cv.2 – samy děti přečtou zadání a samostatně malují daný počet geometrických tvarů
PS do str. 35 cv. 3 na straně 35 dělat nemusíte / ale můžete/
Budeme se věnovat upevňování hlásky a písmene g. Čtěte staré texty, pište diktáty, kde se objeví písmenko g.
Stále upevňujte sčítání a odčítání zpaměti. Procvičujte číselnou řadu 0 – 20. Opakujte před, za, hned před, hned za…
Ukliďte si svůj koutek nebo pokojíček.
Do fotogalerie jsem dala vypočtené příklady „Cirkus“, které byly v rubrice “ Navíc…“ Všechny příklady vypočetla Sašenka a vypočetla je dobře. Mám z toho velikou radost, protože zmínila, že ty příklady byly lehké. Příklady byly obtížné, musela logicky myslet. A příklady dělat vůbec nemusela. Proto mě to velmi potěšilo. Prostě ji matematika baví.
Slabikář str. 71
Písanka str. 36
PS str. 19 cv. 1 – spoj čísla na krtkových hromádkách od největšího k nejmenšímu
cv. 2 – vybarvi počet dílků podle čísla vlevo
Zpívejte a radujte se z jara. 🙂
Slabikář str. 70, písanka – str. 35 – pište podle pokynů dole na stránce
PS str. 18 – spojte čísla jak jdou za sebou. Liška běží podle čísel, která jsou na kmenech smrků o čísla 0 a zajíc běží podle čísel, která jsou v korunách smrků od čísla 20. Cestu lišky vyznač červeně a cestu zajíce vyznač modře.
Stále sčítejte a odčítejte do 10 a určujte čísla, která jsou před 15…. a které číslo je hned před 15…
Namaluj jarní obrázek, i když to venku vypadá jako v lednu.
Dnešní den budeme věnovat opakování, čtěte staré texty, své knížky. Pište diktáty vět, opisujte krátký text, přepište tiskace psaný text do psací podoby. Čerpejte ze Slabikáře nebo z písanky. Z matematiky pracujte na matematických minutovkách a stále procvičujte sčítání a odčítání do 10. Prosím, aby výpočet byl správný a rychlý. Je to důležité pro další učivo v M. Při TV jděte do přírody a hýbejte se, hrajte na honičku s rodiči….. Propojte i TV s matematikou a počítejte stromy, hrajte Škatule, škatulata…O víkendu si trochu odpočiňte, ale určitě alespoň chviličku čtěte. Budu sem na web dávat některé aktivity, pokud na něco pěkného narazím. Jedná se spíš o zábavu a hraní. Rozhodně to není povinné. Pokud budete mít pocit, že děti přetěžuji, pište. Dětem, které byly vyšetřeny v PPP, samozřejmě úkoly v pracovních sešitech a písance kraťte. Mějte se hezky, přeji vám všem krásný víkend.
Če ský jazyk
Slabikář str. 69
Písanka str. 34 – dole v písance pojmenujte obrázky a vedle obrázku jednou napište
Matematika
PS str. 17 – nová látka
Celá stránka slouží k seznámení žáků s novými čísly. Děti mají karty s čísly. Ať čtou číselnou řadu, vzestupnou i sestupnou. Ať určují číslo, které je před číslem 15, které je hned před 15, které je za 12, které je hned za 12…..
Dolní část stránky je motivační, ukažte dětem jak číslo např. 15 je znázorněné. Můžete použít i peněžní model, deset jednokorunových mincí má stejnou hodnotu jako desetikoruna. Použít ke znázornění můžete použít barevná víčka, 10 červených a např. 1,2….modrá víčka.
Myslím si, že to nebude takový problém to dětem vysvětlit, už to umí.
Dávejte jim úkoly, aby spočítaly rohlíky, kuličky, předměty doma….
Prvouka
PS str. 33, 34, 35
Vysvětlete rozdíl mezi stromem a keřem. Strom má kmen. Jděte do přírody a ukažte jim jarní kytičky.
Ve chvílích volna opakujte s dětmi dny v týdnu, měsíce v roce, zvířata a jejich mláďata. Naučte je datum, kdy se narodily. Už jsme se těchto poznatků dotkli a skoro všichni ti uměli už ze školky.
Slabikář str. 68 -upevnit nové písmenko, číst staré texty, svoji knihu
Psaní – diktát vět z písanky, opis nějakého textu ve Slabikáři
Sčítat a odčítat do 10 zpaměti, dokončit MM
Práce se stavebnicemi 🙂
Dnešní den budeme věnovat opakování a utvrzování učiva. Je krásně, jděte se s dětmi někam projít do přírody. Někam, kde nejsou lidé. Určitě to všem prospěje. Moc děkuji rodičům Nelinky, kteří mně včera , musím říct v noci, přivezli roušky, které sami vyrobili a nevzali si žádné peníze. Děkuji, děkuji. Také děkuji dětem, které stále posílají pozdravy, obrázky. Vždycky mně to zvedne náladu. Dokonce se ozývají i rodiče z mé minulé třídy a ptají se na to, jak se mně daří. Je to opravdu potěšující. Také i „bývalým“ rodičům děkuji.Zjistila jsem, že někteří stále chodí na můj web. Je to milé.
Slabikář str. 68 – nové písmenko Ch,ch, protože nemáte doma skládací abecedu z umělé hmoty, klidně dětem vystříhejte písmenka z papíru a skládejte slova a věty z písmenek papírových.
Písanka str. 33 – písmenko ať je úzké
PS str.16, samozřejmě dodělat celý sešitek z MM – ten dělejte průběžně
Zpívejte, zpívejte, zpívejte….
Pokud by se vám zdálo, že děti přetěžuji, ihned volejte nebo pište.
Slabikář str. 67
Písanka str. 32 – složte z daných slov věty a napište je, pak věty můžete použít jako diktát.
Hrajte s dětmi hru – povídáme si „marťanštinou“ – jednotlivá slova hláskujte / děti samy umí/
Čtěte i jiné texty ze Slabikáře /z minulých hodin/. Důležité je nečíst „dvojitým“ čtením. To znamená, že si dítě přečte nejdřív slovo potichu a pak teprve nahlas. Je třeba, aby dítě četlo po slabikách. Klidně si dělejte obloučky nebo slabiky „zpívejte“. Tzn. prodlužujte jednotlivé slabiky. Děti, kterých se to týká to umí.
PS str. 15 jde o sčítání více sčítanců. Připomeňte dětem autobus – hra, kterou jsme hráli ve škole. Sčítali už i více sčítanců a šlo jim to skvěle.
Stále procvičujte pamětné sčítání a odčítání.
Namaluj mně nějaký obrázek- co děláš, co se ti líbí, jak se bavíš v době volna.
Všechny vás zdravím. Byla bych ráda o zpětnou vazbu co se týče zadávání úkolů. Nerada bych děti přetěžovala, ale opravdu je důležité, aby děti každý den systematicky pracovaly. Nejlépe je s dětmi učit se v dopoledních hodinách, kdy jsou děti svěží. Učení jim rozložte do několik etap. Týká se to zvlášť dětí se sníženou pozorností. Dneska v 9 hodin začíná vysílat Česká televize pořad UčíTelka. Sama jsem na pořad zvědavá. Koukněte na to, myslím si, že to bude určitě zajímavé. Uvidíme. Pokud budete mít nějaké nejasnosti nebo připomínky, zavolejte nebo napište. Zatím jsem dostala od několika dětí fotky, jak se učí a všechny psaly, že je to baví. Některé děti psaly, že pracují i nad rámec mých požadavků. Samozřejmě mě to těší. Mějte se hezky a držte se, moji milí.
Slabikář str. 66 – nové písmenko Ř, ř,
diktát Strýc Libor má Lukáše. – do sešitu diktáty opravte Vy barevnou tužkou a chybná slova ať děti napíšou pod diktát znovu a správně
Písanka str. 31 – ř – úzké, velké Ř – moc neroztahovat nožičky – stejně jako u R
PS str. 14, dodělat
MM – do konce března
PS str. 32
pobyt a pohyb na čerstvém vzduchu, venku