Český jazyk

Číst starší texty nebo svou knížku.

Psát diktát, opisovat bez chyby text.

Matematika

PS str. 42

Psát prověrku – sčítat a odčítat rychle a správně do 16

Tělesná výchova

Pohyb na čerstvém vzduchu

Český jazyk

Slabikář str. 92

Ve Slabikáři jsme se dostali do čítankové části. Děti by měly umět všechna písmena, měly by umět číst souvislý text. Následujícími částmi vám ukážu, jak byste měli s texty pracovat.

1.Vypište na papír obtížnější slova a procvičte jejich čtení.

2.Přečtěte dětem text vy. Pomalu, aby ho mohly sledovat, ale čtěte plynule.

3.Ptejte se otázkami, jestli porozuměly čtenému. /obzvlášť obtížnějším slovům/

4.Dítě čte samostatně, vy kontrolujte správnost. Klidně můžete číst společně s dítětem./pokud je čtenář slabší/

5.Opět dávejte otázky pro porozumění textu.

6. Ať dítě vypráví svými slovy obsah textu.

Samozřejmě, pokud je dítě dobrý čtenář, čte samostatně, nemusíte postupovat podle těchto bodů. Pokud ještě někdo není ve čtení jistý, kraťte mu text. Jde spíš o to, aby čtení děti bavilo a aby ve čtení našly zalíbení. Aby čtení braly jako prostředek k pobavení a získávání nových vědomostí.

Písanka str. 17

Matematika

PS str. 41

cv.1 Děti zjistí počet kuliček v každém z dvojice sáčků, zapíší nerovnost a správně doplní odpovědi. První část dělejte s dětmi a dál mohou děti pracovat samostatně. Doporučuji znázornit např. Martin má 12 kuliček, nakreslím na papír vedle 12 kroužků, pod tyto kroužky nakreslit počet kuliček Tomáše tj.15. Musí být kulička pod kuličku nahoře. Děti snadno zjistí, kdo má více a kdo méně a o kolik zjistí tak, že udělají dvojice horní kuličky s dolními /spojí čarou/ a kolik kuliček nemá dvojici, o tolik má Martin méně a Tomáš více. Doufám, že jsem to napsala dostatečně srozumitelně, pokud ne, volejte.Děti nemusí umět příklad 15 – 12. Je to obtížné. Stačí, když to určí pomocí toho znázornění.

MM str. 16

Prvouka

PS do str. 44

Český jazyk

Číst starší texty nebo svoji oblíbenou knížku

Matematika

sčítat a odčítat do 20 – rychle a správně

Pracovní činnosti

Udělej si pořádek ve svém pokoji.

Český jazyk

Slabikář str. 91

Písanka str.17

Matematika

PS str. 40

MM str.15

Český jazyk

Slabikář str. 90

Písanka str. str. 16

Matematika

PS str. 39 – žáci by měli umět pracovat samostatně, obdobné příklady jsme už dělali. Ve cv. 4 by měli umět vytvořit samostatně slovní úlohu a následně zapsat příklad.

MM str. 14

Dnešní den odpočívejte, žádné úkoly vám nedávám. Pokud byste se nudili, udělejte pouze něco z práce navíc. Mějte se hezky, užijte si prodloužený víkend. Nezapomeňte maminkám popřát v neděli k jejich svátku. Je Den matek.

Český jazyk

Slabikář str. 89

Psaní str. 15

Matematika

PS str.38 – slovní úlohy by měly děti udělat samostatně,znázornit, výpočet, doplnění odpovědi

MM str. 13

Pracovní činnosti

Český jazyk

Slabikář str. 88

Písanka str. 14

Matematika

PS str. 37 – procvičování sčítání a odčítání do 15, pozor na obtížnější zápis u cv. 2. Vysvětlit dětem, že jde o příklad stejný jako běžný příklad, jen se mění výsledek /součet,rozdíl/ je vlevo /první/ a pak následuje číslo, které je prvním sčítancem/sčítání/ nebo menšencem/odčítání/ a až poslední je druhý sčítanec /sčítání/ nebo menšitel /odčítání/. Pojmy sčítanec součet, menšenec, menšitel, rozdíl nemusí děti umět. Pokud si šikovní pojmy zapamatují, o to lépe. Ale není to nutné. Pokud budete mít nejasnosti, volejte.

Hudební výchova

Poslech a zpěv oblíbených písní.

Český jazyk

Slabikář str. 87

Písanka str. 13

Matematika

Výklad

K výkladu využijte úvodní znázornění na stránce 36. Menšence si děti rozloží na desítku a jednotky, od počtu jednotek menšence odečtou menšitele. Barevně znázorňujte stejně jako v ukázkovém příkladu nahoře na str. 36. Pokud by někdo potřeboval pomoci, volejte, vysvětlím.

PS str. 36

MM str.12

Výtvarná výchova

Nějaký obrázek pro radost – nepovinné

Český jazyk

Slabikář str. 86

Písanka str. 12

Matematika

PS str. 35

MM str. 11

Prvouka

PS do str. 42