Z češtiny jsme dělali stranu 13. Děti by vám měly vyprávět jednu pohádku. Nechte se hýčkat. Zkoušet budu v pondělí čtení známých slabik z malé knížečky Zdokonalujeme se ve čtení. Dětem jsem to i nakopírovala, stranu 1 a 2. Pokud knížečku máte, kopii vyhoďte. Děti vám to mají vysvětlit. Dávejte jim diktát písmen z vystřihaných písmen, ať vám nakreslí větu, umí to. Když budou číst dlouhou slabiku, ať si třeba natáhnou ruku dopředu, aby spojily pohyb se čtením slabiky. Dneska mně to poradila kolegyně, už jsme to zkoušeli a bylo to bezvadné.

Stále trénujte řádka, sloupec. Pracujte i v ŽA. Např. na str.12 mně ukaž cvičení 3 a přečti druhou řádku…

V matematice trénujte řadu číslic. Které číslo je před…za… poslední, první. Napište řadu číslic a jednu vynechte. Děti hledají, která chybí. V PS jsme dělali str.16, 17. Pokud to děti nestíhají při hodině, ať si to dodělají doma. Pokud byste vy něčemu nerozuměli, dítě může přijít do školy, vysvětlím mu to. Jsem tam každý den od půl 7.

Při TV jsme měli nástup, rozběhání, rozcvičku, hru na postřeh a vybíjenou proti všem. Všechny děti neměly cvičební úbor. Pokud příští týden nebude mít někdo cvičební úbor, nenechám ho cvičit. Je nehygienické, aby dítě cvičilo ve stejném oblečení, ve kterém je ve škole. Děti musí mít na TV jiné kalhoty a jiné tričko. Prosím.

Přeji vám krásný víkend, užijte si ho se svými dětmi.

Pokud by děti chtěly, mohou si přinést polštářek na kterém mohou sedět a o přestávce si s ním mohou hrát. 🙂

Při češtině jsme dneska četli v ŽA a dělali cvičení na interaktivním panelu. Také jsme se proběhli po třídě při hře „Na motýly“. Čtení je vcelku bez obtíží. Jediné co bych vytkla je , že děti nečtou rozdíl mezi MA a MÁ. A čtou hodně potichu. Trénujte výrazné čtení. Mají úkol z psaní. Natrénujte to nejdříve na papír. Důležité je, aby ty čáry měly správný sklon. Je to vlastně sklon psacího písma. Na víkend děti dostaly papír , měly by přes víkend číst.

Už si nevím rady, 🙁 ale zase měl chlapec nastříhaná všechna písmenka. Někdo měl nastříhané všechny číslice. Prosím, vžijte se do těch dětí. Děti se nevyznají v přehršli písmenek a číslic. Snažte se hlouběji proniknou do duše vašeho dítěte.

Matematika – naučili jsme se číslice 6 -10. Číslice si děti vystřihly spolu s tečkami. Už jim to šlo mnohem lépe. /vyhledávání na kartách a střihání/ Zítra si s vystřiženými tečkami a číslicemi budeme hrát.

Při PČ jsme si vyrobili záložky. Některé děti vyrobily záložek více a moc se jim povedly. Děti měly udělat uzlík na provázku. Je vidět, že za děti toho hodně děláte. Ani uzlík nezkusily a přišly, abych jim ho udělala já. Poslal jsem je do lavice a řekla, ať to zkouší a přijdou tehdy, pokud jim to nepůjde. A věřte, že jich přišlo za mnou hodně málo. Taky jsem chtěla, aby poprosily kamaráda.

1. Sběr papíru – říjen, květen – 75% výtěžku dostane třída, 25% dostane škola

2. Makov záchranná stanice zvířat 3.10. – informace upřesním

3. Výročí školy – 111 let od založení školy – škola vydá almanach – nabízíme sponzoring – sponzor bude uveden v almanachu

4. Akce – retroden, den otevřených dveří, jarmark, výstava v muzeu, olympiáda na koupališti

5. Od října – čeština pro cizince – učit bude paní Přibáňová a Hrazdilová

6. Vyplnit a odevzdat přihlášku do Spolku rodičů – pokud jste nebyli na tř. schůzce, pošlu po dětech – ještě vás všechny neznám, napište mně do notýsku, kdo přihlášku potřebujete

7. Do 16.9. měly být odevzdány přihlášky do kroužků – všechny děti dostaly

8. Akce s deváťáky – stanoviště, deváťáci budou prvňáky doprovázet, pak děti dostanou „klíč“ od školy

9. Fotografování prvňáků – pan Sellner

10. Omluvenky posílejte pouze přes Bakaláře

11. V listopadu – trojúhelníky – rodič, dítě, učitel

12. Možnost podívat se do hodiny – předem ohlásit

13. „Mamataxi“ – omezit dovoz dětí do školy, měly by chodit pěšky – prosba ředitele školy

14. Používáme stále web, osobní dotazy přes Whatsapp, kontrolovat i Bakaláře – zprávy z Bakalářů budu kopírovat na web

15. Pokud objevíte vši, prosím, okamžitě mně to nahlaste, diskrétnost zaručena

16. Denně se učit cca 45 minut a to s přestávkami po 15 minutách

DĚKUJI VÁM ZA SPOLUPRÁCI SE VZDĚLÁVÁNÍM NAŠICH DĚTÍ. 

Škola je diskomfortní prostředí, kde se učí v bezpečném prostředí zodpovědnosti, pracovním návykům. Učte je samostatnosti a nechte je občas prožít i malou nespravedlnost, nějakou překážku… Ať jsou děti na život dobře připravené.

Dneska jsme přečetli naši první větu. Samozřejmě se jedná o obrázkové čtení. Dokonce větu děti i napsaly. Zase pomocí obrázků. Prosím, abyste procvičili s dětmi MA a MÁ. Hodně se jim to plete a při psaní a čtení s obrázky je potřeba zřetelně uplatnit rozdíl mezi slabikami. Opakujte také, že se mezi slovy dělají mezery a na konci věty se dělá tečka. Stále rozlišujte s dětmi PÍSMENO, SLABIKA,SLOVO,VĚTA. Používejte tyto pojmy. Dneska jsme to dělali celou hodinu a dost to vázlo. ŽA str.11.

Matematika PS str. 15. Porovnávání čísel dětem jde bez problémů. Máme obtíže u některých dětí s rychlostí. Pokud nemají stránku hotovou není to tím, že by děti neuměly, ale je to tím, že pracují pomalu. Zítra budeme potřebovat číslice a tečky + desky na číslice. NIC NESTŘÍHAT, prosím.

VV byla tentokrát lepší. Výkres máme hotový, slunečnice nakonec někomu sice nevznikla, ale i abstraktní obraz se cení. 🙂 🙂

Dneska jsme se při češtině naučili číst první slabiky. Za úkol mají děti číst slabiky na str. 10 a dopsat cv.4 na str 10. Děti by měly umět vytleskat např. slovo máma, určit počet slabik /kolikrát jsi tleskl/ a řekni jaká je první slabika. Ve škole jsme vytleskávali a první slabiku jsme řekli nahlas a druhou jsme šeptali. Byla to moc pěkná hodina, děti spolupracovaly a šlo jim krásně čtení slabik. Stále ať přehánějí dlouhé Á, i ve slabikách. Musí být rozdíl mezi MA a MÁ.

Při psaní stále uvolňujeme ruku, rameno a učíme se správně držet tužku. Stále ať doma trénují to, co jsme dělali ve škole na papír, balicí papír…

Matematika byla taky bez problémů. Všechny děti umí porovnávat. Vlastně celou stránku dělaly děti samy.

Při prvouce jsme se seznamovali s pravidly svačin, které děti budou dostávat jednou za dva týdny. Každý dneska dostal 2 banány a jedno mlíčko. Určila jsem i službu, která bude svačinu ze sborovny nosit. Kluky moc chválím. Dneska svačinu dostali všichni. Příště si ji nebudou muset brát, pokud něco nejí. Chci předejít tomu, aby se povalovaly někde na silnici jogurty atd. Promluvte s nimi doma a instruujte je, jestli si mají vzít domů to, co sami nejí , ale sní to doma někdo z rodiny. Svačiny, které mně zůstanou ve třídě rozdám. Zakázala jsem jim ve škole rozbalit mlíčko, protože ze zkušenosti vím, že se dost často vylije a asi sami víte, co dokáže rozlité mléko, které je v tašce nebo v „něčem“den či dny dva. 🙂 Ať si ho vypijí doma.

Chování dětí se den ze dne lepší, pochopily co po nich chci, hlásí se, komunikují. Nemohu si na děti stěžovat. Jsou z nich prostě školáci. 🙂 🙂

Dravci se dětem moc líbili. Peníze mně neposílejte /dnes jeden chlapec přinesl 50 Kč/, peníze si škola strhne ze ŠOP. Dám do galerie fotky.

Vzhledem ke kulturní akci Dravci jsme měli rozvrh trochu narušený.

ŽA – číst cv.1 na str. 9. Ať děti přehánějí čtení Á. Aby byl slyšet rozdíl mezi A Á. Napsat cv.2 str.9. Stále povídat o tom, co jsme ve škole dělali.

M – str.13 – porovnat znaménkem větší, menší, rovná se počty geometrických tvarů. Dokončit stránku s barevnými dlaždicemi. Stále střídat podle vzoru dlaždice v řádce.

Děkuji rodičům, kteří dohlédli na kreslení obrázku. Obrázek tedy měl být tematický, to splnilo pouze pár dětí, ale aspoň tak. Děkuji.

Mrzí mě, že přes výslovný zákaz ředitele doprovázet děti do šatny, někteří rodiče tento zákaz porušují. Když kolegyně matce domlouvala, matka z toho měla legraci. Uvědomte si, že když nebudeme dodržovat pravidla my dospělí, nemůžeme vyžadovat dodržování pravidel u dětí.

Děti dnes přinesly domů čtvrtku. Charita nás oslovila, aby děti namalovaly obrázek vztahující se ke stáří, babičku, dědečka, koníčky starých lidí, zvířátka s babičkou….Fantazii se meze nekladou. V listopadu bude v novém pečovatelském domě výstava a tam budou obrázky vystavené. Prosím, abyste dětem trochu pomohli. Hlavně, aby byl obrázek přes celou čtvrtku, aby byl pečlivě vybarvený. Děti mohou malovat pastelkami, fixy, voskovkami, suchým pastelem. Obrázky ať přinesou do 2 týdnů. Samozřejmě to není povinnost, ale myslím si, že by se prezentovat měly.

Tak máme druhý týden za sebou. Umíme tři písmenka, umíme číst obrázky, sloupec, řádka, porovnávat čísla a poznali jsme číslo nula. Není toho málo.

Z češtiny dnes mají povídat o straně osm, v matematice jsme si utvrzovali geometrické tvary, stále opakujte. Ať vám řeknou na str. 12 jaké tvary jsme vybarvovali. Na panelu jsme hráli hry, doplňovali znaménka větší, menší. Pak jsme zrychlovali obrázkové čtení. Ať vám děti povypráví jakou rychlostí nám to šlo. Ať děti čtou obrázky, nerovnosti. Klademe důraz na to, aby četly zleva doprava. Důležité!!

Při TV jsme se naučili nastupovat, podávat hlášení /Tomáš ho podal bravurně/. Víme co je rozcvička a i jsme si zahráli vybíjenou proti všem.

S kázní jsme měli velký problém po TV, kdy mně děti utekly a nezastavily se ani před silnicí před malou školou. Přitom jsem jim to zdůrazňovala, že NIKDY nemohou přecházet přes silnici samy. Pochvala patří pouze čtyřem dětem /zeptejte se na jména/, které na mě čekaly a silnici nepřešly. Prosím, abyste je poučili.

Pokud nebude mít dítě v ŠOP peníze, nemůže se účastnit žádné školní akce. Prosím, posílejte tam peníze v předstihu. Trvá to delší dobu než dorazí. Dnes tam ještě všichni rodiče peníze nemají.

Z češtiny jsme dělali str. 7. Zase stejně, povídejte, procvičujte řádek, sloupec…Poprvé jsme dělali diktát písmen z desek . Polož na stůl A, dej dál Á, další Á…Děti pak nahlas čtou. Dávejte pozor, aby rozlišily dostatečně délu Á a krátce A.

V matematice jsme porovnávali a učili jsme se nulu.

Při PČ jsme stavěli ze stavebnice. Děti si musí samy kontrolovat stavebnice, pokud něco chybí, hned říkat mně. Ale stejně počítejte se ztrátami.

Stále narážíme na to, že někdo něco nemá, nepřinesl, rozstříhal…Jsem z toho smutná, sama nevím, jak jinak dát vědět informace tak, aby jste své děti nestresovaly. 🙁 🙁

V pondělí nás čeká povídání o sokolnictví, pan Zaleš si připraví program o odchovu orlů. Vzhledem k nepříznivé předpovědi počasí, proběhne program asi v tělocvičně v následujícím čase:

8:45 – 9:30 – 1. – 3. třídy