Z češtiny jsme četli. Přidala jsem dětem stránky ze Zdokonalujeme… Mají to přes víkend, čtěte podle potřeby stále. Některým dětem jde čtení opravdu dobře, už čtou plynule. Naopak, někteří stále pletou písmenka. Musí stále trénovat, o ničem jiném to není. Psali jsme v UC šikmou čáru shora dolů.

Matematika se dětem více líbí. Prosím, aby se spoje na sčítání a odčítání děti naučily zpaměti. Mají to i v PS, co se mají naučit zpaměti. Krásně to samy opsaly z tabule. Hráli jsme i hru na sčítání a odčítání v řadách a skoro všichni pochopili, co se od nich žádá.

Při prvouce jsme byli venku, poznali jsme stromy /javor, dub, akát/, povídali jsme si o řece Volyňce, kam se vlévá a pak cesta Otavy, Vltavy a Labe až do moře. Nepršelo, počasí bylo krásně podzimní.

Ještě jsme narazili na problém. Někteří rodiče neví, co jsou vylisované listy. Návod: Sebrané listy ze země vložíte mezi noviny a zatížíte těžkou bedýnkou nebo knihami. Ve čtvrtek ráno vyndáte krásně vyrovnané listy.

Z češtiny jsme dělali další stránku. Dětem to šlo bezvadně. Zkoušela jsem Zdokonalujeme…, tam to bylo o poznání horší. Některé děti nepřipravené, skoro všichni čtou potichu. Prosím, trénujte hlasité a výrazné čtení. Stejně tak u básniček, které děti přednášejí na besídce. Je třeba, aby přednášely nahlas.

V matematice trénujeme sčítání a odčítání do tří. Zatím pracujeme s názorem, s víčky. Ale je samozřejmě potřeba, aby se děti pomalu učily spoje zpaměti. Zase je to otázka drilu. Každý moment využijte k upevňování početních spojů. V autě, na procházce, stačí dvě minutky, ale soustavně.

TV jsme si užili. Už se lepšíme i v zapomínání cvičebních úborů.

Prosím, aby si děti přinesly na PČ ve čtvrtek vylisované listy. Budeme z nich dělat lví hřívu. Prosím také, aby si děti přinesly na VV dřevěný kolíček.

Pokud bude zítra suché počasí, půjdeme při prvouce ven. Dejte jim proto sportovní oblečení.

Ze ŽA jsme četli slabiky se S. Děti mají číst z malé knížečky Zdokonalujeme se… až do str. 11. Průběžně to budu zkoušet. V matematice jsme začali sčítat a odčítat. Názorně jsme si předvedli, co je sčítání a co je odčítání. Natrénovali jsme znaménka plus, mínus, rovná se. Krásně nám to všem šlo. Na TV opět nemohl jít jeden chlapec, protože polil spolužáky svým pitím a polil i podlahu ve třídě. Samozřejmě to bylo velmi nebezpečné pro nás pro všechny. Hrozilo uklouznutí. Ale chtěla jsem být velkorysá a přesto jsem ho zprvu na TV vzala. Ale když zlil podlahu v šatně, tak jsem se rozhodla, že na TV nepůjde. Hrozilo, že zlije i tělocvičnu a to jsem nemohla riskovat. Při HV jsme trénovali písničku na besídku. Děti se na besídku těší. Bude to jejich první besídka. Nemám ještě vymyšlené datum. Ale počítám počátkem listopadu. Celý týden hodnotím jako skoro poklidný. Sice docházelo ještě k malým šarvátkám, ale oproti týdnům minulým to bylo vcelku v pohodě.

Prožili jsme klidný den. V ŽA jsme procvičovali písmeno S, v UC jsme stále dělali čáry zdola nahoru. Trochu jsme se dotkli i pohádek, kdy jsme hledali pohádkové dvojice. Děti hodně baví běhací hra, kdy skládají slabiky, dnes slova. Stále doma trénujte skládání slov, slabik, diktát písmenek z papírové abecedy. Je to hodně důležité a několik dětí ve skládání hodně tápe. Z toho usuzuji, že doma neskládají.

V matematice stále píšeme číslice a ta trojka nám dává fakt zabrat. Hodně trojek má velké zadečky a velké kličky. Děti mají dodělat MM, mají to označené písmenkem D.

I VV byla klidnější než včera. Už víme co jsou tempery, vodovky, anilínky, které štětce se na co používají, co je pozadí…Zástěry a trička si děti oblékly samy. Některá sluníčka se nám povedla moc, moc.

Probírali jsme nové písmenko a začali jsme nacvičovat psaní šikmé čáry. Úkol z UC děti nemají, protože je to dost obtížné a současně jsme v matematice začali nacvičovat psaní číslice tři, která je taky obtížná. Číslice tři se nám nedařila, dětem jsem doporučila, aby tam nedělaly tu kličku, protože vesměs ji dělaly obrovskou. Za úkol mají 3 řádky číslic tři. Ale vylepšila se práce ve skupinách, dvě skupinky byly úplně perfektní, děti se nehádaly, spolupracovaly a snažily se zapojit každého ve skupině. Práci jsem ohodnotila jedničkou.

Nejhorší hodina dneska byla VV. Protože jsme se naučili písmeno S, malovali jsme sluníčko. Děti měly předlohu, všechno jsem vysvětlila, ale některé děti se neumí soustředit a naslouchat výkladu pracovního postupu. Nechci zlehčovat přípravu dětí v MŠ, ale když děti neví co jsou vodovky, kulatý štětec, předpokládám, že s vodovými barvami děti nepřišly v MŠ do styku. Nebo přišly, ale nikdo jim nevysvětlil s čím pracují. 🙁 Na druhé straně musím říct, že některé děti vytvořily krásné obrázky. Uvidíte na třídní schůzce. 🙂

Ještě mám prosbu, abyste dětem dali na VV velké tričko, pokud neumí kličku. Samozřejmě by kličku měly umět, ale bohužel dětí, které ji umí je pomálu.

Dobrý den,
obracíme se na vás s prosbou o pomoc při zajištění výstavy na téma Škola let minulých.

V rámci oslav 111. výročí založení naší školy plánujeme uspořádat výstavu, která by měla souviset jak s volyňskou školou, její historií, tak se školstvím v letech minulých obecně.

Rádi bychom Vás požádali o pomoc při zajištění historických materiálů. Pokud máte doma nějaké věci, které souvisejí se školou – staré vybavení, aktovky, sešity, školní potřeby, pomůcky, ale i oblečení (např. pionýrský kroj, cvičební úbor apod.), fotografie ze školních akcí, fotografie tříd ZŠ Volyně z jednotlivých let, a byli byste ochotni je zapůjčit, uvítáme každý exponát. Fotografie s vaším svolením naskenujeme a vystavíme. Zaručujeme vrácení všech zapůjčených věcí bez poškození. Věříme, že se nám podaří poskládat mozaiku, která nám všem připomene historii naší školy.

Předměty a fotografie můžete nosit do školy do kabinetu fyziky (2. patro) paní učitelkám Evě Boňko a Vendule Pilnáčkové nebo paní asistentce Vendule Nosákovcové, a to v termínu od začátku listopadu do 15. listopadu.

Výstava by pak probíhala ve škole v termínu 20. – 22. 11., pozvánka bude včas zveřejněna.

Předem všem děkuji za ochotu a vstřícnost

Radka Krumlová

Dneska jsme se doslova prohráli do poslední hodiny. První hodinu jsme vyzkoušeli, co už umíme ze čtení. Zkoušela jsem, rozdávala jsem skoro samé jedničky. Některé děti ale mají ve čtení už značné mezery. Pak jsme se věnovali skupinové práci. Stále nám to ještě moc nejde. Ve skupinkách jsou děti hlučné, pracuje jen jeden. Musíme to zdokonalit. I při matematice jsme si hráli. Ve dvojicích jsme vybarvovali dýně a učili se číslice. Při další hodině jsme hráli běhací hru s abecedou z umělé hmoty. Zatím jsme soutěžili jen se skládáním slabik, ale už se těším na skládání slov. A při prvouce jsme si zahráli zvukové pexeso na panelu, hru Já mám, kdo má…Zítra se zase vrhneme na další písmenko. Překontrolujte, aby děti měly vystřihaná písmena pouze ta, která probíráme. Dneska jsem zase narazila na děti, kdy měly vystřihaná malá písmena. 🙁

Z češtiny jsme udělali další dvě stránky. Dneska poprvé jsem zaznamenala jaké jsou ve čtení mezi dětmi rozdíly. Někdo už má nastartováno, čte moc pěkně, jiní mají stále potíže s poznáváním písmen. Co se týče probíraného učiva, je to „fičák“. Sami to asi registrujete. Učte se s dětmi maximálně hodinu rozdělenou do čtyř částí. Víc rozhodně ne.

Z matematiky jsme psali číslici 2. Mají tři řádky za úkol. Prosím, aby si děti na zítra přinesly házecí kostku. Mám pro ně připravenou matematickou hru do dvojice. Pokud ji nemáte, nekupujte, nějaké malé zásoby mám. Z UC jsme nacvičovali psaní šikmé čáry zdola nahoru. V MM jsme udělali další stránku.

Prosím, abyste dětem vystřihli smajlíky, které mají na archu papíru. Pošlu fotku na Whatsapp. Pak jsem vám poslala básničku na Whatsapp nebo ji pošlu. Prosím, aby se ji děti do konce října naučily. Jsou to krátká čtyřverší, neměl by to být problém.

A pak mám ještě prosbu, pokud si dítě zapomene něco ve škole a nemá tedy druhý den úkol, ať se ráno omluví samo. Děti jsou už velké a šikovné, ať se naučí starat se o sebe a vyjádřit svůj názor a říct si , co ho trápí.

Tak vzhledem k počasí jsme nakonec nikam nešli. Ale příští týden hlásí snad pěkně, tak bychom snad naši podzimní procházku mohli zrealizovat. 🙂 Při češtině jsme četli stranu 23 v ŽA a další stránky z té malé knížečky na procvičování čtení. Nečtěte s dětmi déle než 10 minut a to několikrát. Samozřejmě seďte u dítěte a kontrolujte ho. Čtení je velice důležité pro další vzdělávání dětí. A i čtení, ať chcete nebo nechcete, je jenom dril. Ono slovo dril zrovna není moc moderní, ale číst se dítě naučí jenom čtením. Někomu to jde hned, někomu to trvá déle.

V matematice jsme udělali lehce stranu 26. Děti pracovaly samostatně, šlo jim to všem bezvadně. V MM jsme udělali str. 5 a 6.

Dneska jsem musela z bezpečnostních důvodů nechat 2 chlapce vedle ve třídě. Nemohli jít na TV, neustále jsou s nimi problémy, ubližují dětem. Bohužel se ve třídě rozmáhá tento problém. Jsou tam 4 chlapci, kteří neustále bezdůvodně dětem ubližují, vzájemně se pošťuchují, lžou. Dokonce se i mírnějším dětem posmívají. Velice mě to mrzí a vadí mně to. Pokud se chlapci nezlepší, budu muset navrhnout výchovné poradkyni, aby sjednala schůzku s rodiči. Ve třídě NESMÍ nikdo nikomu ubližovat. A velice nerada bych sahala k nějakému kázeňskému postihu. Jinak tělocvik byl vynikající. Užila jsem si ho já i děti. Závodili jsme ve družstvech, děti si počítaly body, které získaly. Takže jsme propoili TV s matematikou. 🙂

Při HV jsme zpívali písničku, kterou nacvičujeme na besídku, probírali jsme včerejší výlet do záchranné stanice Makov. Příští týden dám dětem básničku, kterou by se měly naučit na školní besídku. Prosím, abyste jim pomohli.

Krásný víkend.