Celý týden proběhl v klidu. Alespoň podle mého názoru. Některé děti už čtou krásně i s porozuměním. Při skupinové práci jsem všem dávala práci, kdy se setkaly i s písmeny, které jsme neprobírali. Zhostili se toho všichni bravurně. Pracovali společně, nehádali se, domlouvali se, šikovnější děti radily slabším. Pracovali všichni. Jednou týdně budeme psát diktát slov, která jsou v písance. Známkovat je budu už všemi stupni a to tak, že za jednu chybu bude ještě jednička, za dvě chyby dvojka, za tři chyby dvojka, za čtyři chyby trojka, za pět chyb stále trojka, za šest chyb čtyřka, za sedm chyb čtyřka, za osm chyb pětka. V podstatě to je každá chyba půl stupně dolů. Ale když vyjde mínus, dám tu lepší známku. Za chybu počítám i chybějící tečku nad i. Celkově dám čtyři až pět slov. Pokud dítě napsat slova nestihne, na konci diktátu mu slova dodiktuji. Naučte děti, aby si po sobě napsané přečetly.

V matematice budeme psát takzvanou minutovku skoro každý den. Zatím do 7, po dokončení a probrání daného čísla, přidám příklady na + i na -. Počítat musí rychle a správně. Nedodiktuji příklady, místo chybějících výsledků děti dělají pomlčku. Je třeba, aby už nepočítaly na prstech. Ale pokud budou počítat na prstech, zatím budu dělat, že to nevidím. Známkování bude stejné jako u diktátu. Co chyba, to půl známky dolů. Pokud vyjde např. dvě mínus, dám dvojku. Pokud bude některé dítě v diktátech či minutovkách neúspěšné opakovaně, napíšu mu tam neklasifikováno a v Bakalářích označím X.

Prosím, aby děti nepoužívaly gumovací pero ani zmizík. Pokud udělají chybu, ať jedním tahem chybu škrtnou a nad nebo vedle napíšou výsledek nebo slovo, písmeno správně. Je to z toho důvodu, abyste viděli, kde vaše děti nejčastěji chybují. Kdybych povolila zmizík, děti by měly všechno správně a vytvářelo by to iluzi. Veďte děti k tomu, že chybovat je lidské, nejsme stroje, ale je důležité se z chyb poučit a neopakovat je.

Při PČ se některé děti opravdu snažily pracovat samostatně, měla jsem z toho radost. Ale ve třídě je stále hodně dětí, které jsou nesamostatné a bojí je samy udělat něco podle své fantazie nebo si nějak poradit nebo jen udělat něco podle vzoru. Vždycky mají vzor na tabuli nebo na stole, podle kterého pracují.

V pondělí jsme měli hospitaci při TV. Byli tam dva pracovníci z PPP České Budějovice. Bylo to z důvodu realizace preventivního programu, který by měl v naší třídě proběhnout na vyžádání vás, rodičů. Oba pracovníci děti pozorovali, po skončení hodiny děti pochválili, byli spokojeni, líbilo se jim i vedení dětí, vztahy dětí při soupeření o míč… Z hodiny i z hodnocení jsem měla radost. Pracovníci PPP připraví program, snad i pro rodiče a ozvou se mně. Tak uvidíme. 🙂 Hezký víkend.