V matematice se teď setkáváme s obtížnými příklady, kdy v příkladu se objeví rámeček. V podstatě to jsou rovnice, ale tento pojem nezavádím, ani vy ho dětem nepojmenovávejte. Příklady děti řeší zkusmo, to tak, že do rámečku dosazují všechna čísla, která známe. Pokud je příklad pravdivý, číslo do rámečku dosadí. Jednodušší to mají děti, které znají už spoje zpaměti a správná čísla dosadí ihned. A není takových dětí ve třídě málo. Velmi si toho cením. Proto chci, aby se děti učily spoje na + a – zpaměti a už nepoužívaly prsty. Samozřejmě, nejde to u všech dětí, ale prosím, abyste se snažili spoje dětem „dostat do hlavy“. Samozřejmě se tak stane neustálým opakováním.