V matematice se teď setkáváme s obtížnými příklady, kdy v příkladu se objeví rámeček. V podstatě to jsou rovnice, ale tento pojem nezavádím, ani vy ho dětem nepojmenovávejte. Příklady děti řeší zkusmo, to tak, že do rámečku dosazují všechna čísla, která známe. Pokud je příklad pravdivý, číslo do rámečku dosadí. Jednodušší to mají děti, které znají už spoje zpaměti a správná čísla dosadí ihned. A není takových dětí ve třídě málo. Velmi si toho cením. Proto chci, aby se děti učily spoje na + a – zpaměti a už nepoužívaly prsty. Samozřejmě, nejde to u všech dětí, ale prosím, abyste se snažili spoje dětem „dostat do hlavy“. Samozřejmě se tak stane neustálým opakováním.

Milé maminky, děkujeme za občerstvení na naši 1. adventní snídani. Všechno bylo excelentní a bylo toho přehršle. Myslím si, že si to děti užily. To, co zbylo jsem dala na volnou lavici a děti to všechno snědly během přestávek. Vůbec nic nezbylo a to je určitě důkaz toho, že to bylo vynikající. Ještě jednou děkujeme.

Také všichni děkujeme rodičům Matyáše. Ten měl narozeniny a připravil společně s rodiči každému spolužákovi balíček, kde děti našly tiskátko, dobrůtku, hračku a nevím co ještě. Opravdu to bylo excelentní. Já sama oceňuji třeba jen čas, který si Klčovi našli na zabalení 23 balíčků. Děkujeme.