Dneska jsme při TV jsme začali nacvičovat vybíjenou ve družstvech. Ze začátku nastalo spoustu problémů. Házet vrchem, nechodit s míčem v ruce… Ale na konci hodiny už se někteří chytali. Ale děti to bavilo a všichni říkali, že to bylo bezvadné. Příště budeme pokračovat.

Paní zástupkyně nám slíbila, že nám objedná Zdokonalujeme se ve čtení i ke Slabikáři. Za což jsem moc ráda, protože děti baví číst celé věty, potažmo texty. Rozhodně je to zajímavější než pouhá slova. Samozřejmě, že děti, které mají se čtením obtíže, stále čtou slabiky a slova v ŽA.

V pondělí by děti měly mít sešity 512 a 513. Při češtině jim dám diktát psacího písma. Nebude tam nic jiného než to, co jsme psali v písance. Dneska jsme zkoušeli na papír. Stejně tak dostanou pětiminutovku z M, kdy do sešitu budou psát pouze výsledky. Rozhodla jsem se, že budu dávat známky a zapisovat je do Bakalářů. Už jsem tam zapsala dneska známky z prověrky z M. Tři děti tam známku nemají, protože jejich papír s prověrkou nebyl podepsán. 🙁 Takže nevím, čí prověrky to jsou. V pondělí dopíšu. Známky budu do Bakalářů zapisovat už pořád.

Na PČ budeme potřebovat formičku anděla cca 10 cm velikou,stačí jedna do třídy, bílý fix nebo temperu, instantní kávu – množství na posypání čtvrtky A3. Budeme malovat kávou.

Moc pěkné odpoledne, kdy jsme se sešli společně v naší třídě a udělali jsme si společně vánočního skřítka. Překvapilo mě, v jak velkém počtu jsme se sešli. Ve třídě to bylo jako v úle. 🙂 Všichni pilně pracovali a všem se skřítek povedl. Nakonec, podívejte se na fotky.

Dneska jsme začali číst zavřené slabiky les, Sam… Pro děti je to obtížné, zvlášť pro ty, které ještě špatně čtou slabiky otevřené la, me… Pokud čte dítě špatně slabiky zavřené, vraťte se do ŽA a stále trénujte čtení slabik. Dítě se musí na slabiku podívat a vcelku ji přečíst. Stejně tak slova e zavřenými slabikami. Přečíst první slabiku, protáhnout ji a hned navázat čtením druhé slabiky.

Při čtení zavřených slabik dítě přečte první dvě písmena, protáhne a přidá další písmenko. Např. LES čte LEEEES. Pokud byste nevěděli jak, pošlete dítě v 7 hodin na doučování. Doučování samozřejmě nenahrazuje denní čtení doma. Rozhodně to neberte na lehkou váhu. Ve třídě je už několik dětí, které uplatňují tiché čtení = nepřípustné a několik dětí, které slabiky vůbec nedají dohromady. Dokonce se jim pletou i písmenka. Je to v důsledku nesprávné denní přípravy dítěte na výuku. Naopak musím pochválit některé rodiče, kdy vidím perfektní přípravu dětí s rodiči. Mnohokrát děkuji. Chápu, že máte málo času /kdo ne/, ale na dítě si musím VŽDYCKY čas udělat.

Dnešní den jsme začali soudružským pozdravem od pana ředitele ze školního rozhlasu. Následovala rozcvička, rádi jsme si zacvičili. Čeština a matematika proběhly bez problémů. Ale na tělocvik jsme jít nemohli. O přestávce se zase děti hádaly, došlo i na bouchání gumovým kladivem do čela svačícího spolužáka. Kopání do rozkroku už se stává v naší třídě standardem. Stejně tak to je i se lhaním. Jeden chlapec zase musel jít domů. Objednala jsem preventivní program, každou věc vám budu psát do notýsku. Pokud bude mít žák více poznámek, bude kázeňsky potrestán třídní důtkou,dvojkou z chování…Problémové žáky pošlu na psychologické vyšetření ke školní psycholožce, potažmo do psychologické poradny. Omlouvám se těm hodným a slušným dětem, které jsou omezovány třeba tím,že nemají tělocvik a musí poslouchat neustále mé výchovné povídání. Přijde mně i hrozné, když mně pak i rodiče říkají, ale kromě našeho kluka to dělal i Pepíček. Je to nízké a samozřejmě to mají převyprávěné od svých „hodných“dětí. Omlouvám se i rodičům, kterých se to netýká a všechno tohle musí číst.

1. 5.12. Mikuláš – ze ŠOP vám strhnu 50 Kč

2. Adventní věnec přinese paní Váňová – každé pondělí bude tzv. adventní snídaně

3. Stromeček přinese pan Průcha, děti přinesou ozdoby a společně si ho ozdobíme

4. Besídka bude 16.12 od 16 hodin

5. Ve škole vyskytly vši

6. Zveme vás na retrovýstavu ke 111. výročí založení školy

7.18.12. budou učitelé zpívat u vánočního stromu

8. Naučit děti nahlas a zřetelně přečíst vánoční přání

9. 20.12. se nebudeme učit, děti si přinesou cukroví, čaj, hrneček, mohou si dávat dárky, pokud se vzájemně domluví, o Ježíškovi budeme mluvit, samozřejmě neprolomím tajemství o Ježíškovi, pokud některé dítě ví pravdu, poučte jej, aby tajemství Vánoc nebylo prolomeno

10. Stále děti poučujte o slušném chování, o zdravých vzájemných vztazích, každý mně musí nahlásit, pokud je mu ubližováno, neházet všechnu vinu na jednoho žáka, PROSÍM

Dneska nám ve třídě nešel internet, všechno jsem na Bakaláře posílala z mobilu. Příklady v pracovním sešitu z matematiky děti řešily zkusmo. Prostě do příkladů dosazovaly čísla od 0 do 5 a řešily, jestli je celý příklad pravdivý či ne. Bylo to docela obtížné, ti, kteří stále tápou si měly vše znázorňovat pomocí víček. Někdo je ale líný, neumí to a víčka nepoužije. Prosím, proberte to s dětmi ještě doma.

První hodinu jsme byli na retrovýstavě. Bylo to zajímavé pro mě, ale i pro děti. Ukázala jsem jim v jakých lavicích děti seděly, jakým psaly perem – násadkou, seznámily se s psacím strojem – předchůdcem počítače. Bylo to opravdu zajímavé, doporučuji to i vám, rodičům.

Matematika byla náročná. Stále používejte názorný příklad – s víčky, s kaštany…Děti by měly dostat do hlaviček, že např. čísla 3,2,5 patří k sobě a měly by umět vytvořit jen z těchto čísel příklady na sčítání a odčítání. Jedná se o tzv. spoje.

A poslední hodinu jsme šli s Krabicí od bot. Děti ji nesly samy, na faře nás přivítala velice vlídně paní farářka, hezky si s dětmi povídala. Ještě jednou děkuji všem, kdo přispěl na zakoupené věci.

A v neposlední řadě, prosím všechny rodiče, aby své děti vyslechly, mluvili s nimi, ale aby si vždycky ověřili tvrzení dětí u jiných zdrojů. Rozhodně jim slepě nevěřte. Není to z mé strany nedůvěra k vám, ale mělo by nám jít společně o jedinou věc a to o zdravě sebevědomé dítě, které umí říct svůj názor, umí řešit své problémy samostatně a hlavně dítě, které je spokojené. To je reakce na včerejší hromadnou třídní schůzku. Dívejte se na své děti objektivně.

Fotky dám do fotogalerie časem.

Nerada to dělám, ale zase mám výhrady k chování dětí. Fotbal na koberci mají zakázán, hru Na býky mají také zakázanou, autíčka si mohou posílat pouze v klidu, tak, aby je neničily a nezranily spolužáky. Dneska si našly novou zábavu. Prostě se provokují a hra graduje tak, že naznačují, že spolužáka podříznou. Pro mě tedy, nevhodná hra. Smutné je, že si takhle hrají i kluci, kteří jsou jinak vychovaní a klidní. Zeptejte se jich, kdo měl celý den notýsek na stole. Za vzorné celodenní chování jsem jim ho po čtvrté hodině vrátila. Ale věřte, musela jsem se hodně snažit. Je mně líto těch hodných a klidných holčiček, které jsou omezovány stálými šarvátkami mezi kluky.

Vzhledem k tomu, že si některé děti stále pletou + a -, navrhuji jim malou pomůcku. Při sčítání – ukaž si na ruce 2 prsty, na druhé ruce 3 prsty, dej ruce k sobě a překřiž je. Zkřížené ruce nám připomínají znaménko plus, dáváme prsty a ruce dohromady. Při odčítání – ukaž si na ruce 5 prstů a druhou rukou 2 prsty z té předešlé ruky odtáhni za záda, pryč. Čára, kterou táhneme prsty za záda nám připomíná mínus.

Dneska, přestože je Den laskavosti, v naší třídě to vřelo. Ráno jeden žáček zavřel děti v šatně, děti se nemohly dostat ven ani dovnitř. Ale to nebylo to nejhorší, co se stalo. Pak ten samý žák bezdůvodně pokousal spolužáka, bezdůvodně vysypal aktovku své spolužačce, neposlechl paní učitelku, která měla na chodbě dozor a celou věc řešila. Je mi to moc líto, že se tohle všechno událo v naší třídě. S daným žákem to budu řešit kázeňsky a potrestám ho. Ještě nikdy jsem v 1.třídě děti kázeňsky netrestala. Moc mě to mrzí, ale stalo se. Prosím, abyste poučili děti, aby své konflikty a křivdy neřešily silou, a aby se vždycky obrátily na mě. Dětem jsem zakázala hrát na koberci všechny míčové hry, na koberci se budou střídat kluci s děvčaty. Ať si děti přinesou nějaké hry, které budou probíhat v klidu /pexeso, Člověče…,karty, kartičky fotbalistů…/ Dneska jsem i zjistila, že někteří si ani hrát nedovedou, pokud do něčeho nemlátí, něco nerozbíjejí. Jmenovaný chlapec šel po dnešním incidentu domů a od zítřka bude minimálně týden o přestávkách chodit se mnou do sborovny. Cítila jsem, že je to nutné, vás informovat, aby nedocházelo k různým spekulacím, které jsem už zaslechla. Krásný a klidný večer.

V pondělí a v úterý proběhly s vámi, dětmi a mnou trojúhelníky. Všechna setkání proběhla v příjemné atmosféře. Trochu blíže jsem vás všechny poznala, dozvěděla jsem se spoustu věcí ze života třídy, které mně unikly. Všem moc děkuji za účast. O to víc mě mrzí, že někteří rodiče se mně neozvali, nemluvě o tom, že jim nestojím ani za to, aby se za neúčast omluvili. Ostatním ještě jednou děkuji.