Dneska jsme v ŽA probírali řádek a sloupeček. Děti mají určovat na str. 2, který je první řádek, druhý…sloupec…Prosím, projděte to s nimi. Pracovali jsme na str. 2 cv. 3. Je třeba, aby uměly číst zleva doprava. Ať vám přečtou obrázky. Už jsem udělila velikánskou jedničku. Dostal ji Daník Kučera, který se sám naučil zpaměti úvodní básničku v ŽA. Měla jsem z toho velikou radost. Přestože známky ještě dávat nebudu, v tomto případě jsem musela udělat výjimku.

Z matematiky jsme určovali počty. Všem to šlo bezvadně.

Taky jsme si chvíli oddychli při pohádce.

Pak bych se chtěla zastavit u chování některých dětí. Své problémy řeší tím, že ubližují ostatním. To ve třídě tolerovat nebudu. Prosím, poučte děti, že je to nepřípustné.

Dneska jsme už pracovali v Živé abecedě. Děti mají zakroužkovanou str. 1 a u kroužku D. Znamená to, že si s dítětem sednete a bude vám dítě povídat o obrázcích. Ať vypráví, nejraději samo, ať mluví v celých větách. Básničku ať po vás opakuje /papouškuje/ :). Stejně tak mají zakroužkovanou matematiku. Na str. 3 povídejte, kolik tam je dětí, zvířat… Na str. 4 mají doplnit počet bedýnek na auto. Počet určuje číslo, které je pod obrázkem. Dělali jsme kousek ve škole, všem dětem to šlo, uměly určovat počet.

Chování se také zlepšuje, už tolik nepovídaly. Objevují se ve třídě někdy mezi dětmi nesváry, které řeší ubližováním. To se nesmí opakovat, musí se snažit vyřešit problém verbálně. Pokud to nesvedou, jsem tu já, ať se děti na mě obrací a já vyřeším. Někdy jsou to pro nás dospělé maličkosti, ale děti to mají jinak, prožívají velmi silně jakoukoliv nespravedlnost.

Mrzí mě to, ale obracím se na vás s malou výtkou. Hodně dětí ještě nemá obalené pracovní sešity /už mají i ohnuté rohy u učebnic/, věci nejsou podepsané… Moc prosím, aby se to zlepšilo. Děti to stresuje. Já vás chápu, že toho máte moc, ale pro mě je dítě vždycky na prvním místě. Někteří nečtete ani webové stránky. Můj syn mně slíbil, že mně přes víkend naprogramuje aplikaci, která vás upozorní na nový příspěvek na webu. Myslím si, že vám to ulehčí sledování webu.

Prosím, abyste se urychleně zaregistrovali do ŠOP.

Tak máme první den za sebou. Celkově mám z dětí dobrý pocit.Ne ustále nás dneska trápilo jejich povídání. 🙂 🙂 Ale myslím si, že je jen otázka času, kdy děti budou potichoučku a budou mluvit pouze tehdy, až jim udělím slovo já. Byli jsme ve velké škole aktivovat čip, podívali jsme se k mým bývalým žákům, pracovali jsme s deváťáky. Byla bych ráda, abyste urychleně schválili GDPR, abych mohla zveřejnit fotky.

Zítra už se budeme učit podle rozvrhu, možná si ho trošku přizpůsobím. Takže první hodinu budeme mít češtinu, potřebujete Živou abecedu, Uvolňovací cviky, Matematika 1.díl. Děti možná dostanou první domácí úkol. Označí si ho samy písmenkem D /naučím je toto písmenko pro označení domácího úkolu/. Až přijdou domů, sedněte si s nimi, všechno s nimi proberte, ať vám povypráví, co jsme dělali, o čem jsme hovořili, jak se i ostatní děti chovaly. Až jim budete pomáhat připravovat aktovku, ať to dělají s vámi a říkejte jim, kde mají notýsek, svačinu, sešit na M …

Prosím, naučte děti chodit do šatny po stopách a ze třídy opačně. Je to důležité proto, až bude mokro, aby nechodily v mokrém v bačkorách.

Chválím vás, že děti měly ve škole všechno, co mít měly. Neodpustím si však jednu připomínku. Několika dětem chyběla v notýsku informace, kam mají jít po vyučování. Stejně tak jedna maminka nebyla v 11 hodin před školou, v notýsku jsem měla informaci, že si dívku v 11 hodin vyzvedne. Je to zbytečný stres pro děti. Zítra půjdeme na oběd stejně jako dneska v 11 hodin. Napište mně, prosím, kam půjde vaše dítě. Odatujte zprávu, abych věděla, že platí pro středu.

Prosím, abyste byli ve škole včas. Nejpozději v 7.45. Děti jsou pak ve stresu a ostatním narušujete svým příchodem začátek hodiny.

Malý problém byl i v jídelně, kdy se dětem nelíbil hluk, který tam byl v půl 12. Bohužel, ale na hluk si děti musí zvyknout. Některé děti i plakaly. Slibuji, že příští týden to bude lepší, protože se bude učit podle rozvrhu. Dneska končil celý 1.stupeň v 11.25.

1. Děti půjdou s vámi do šatny, je označená a vedou tam „stopy“, kde si nechají cvičební úbor, přezují se. Všechno, prosím, důkladně podepište příjmením. Křestní jméno nestačí. Podle stop, které vedou ze šatny, dojdou po schodech do třídy. Samozřejmě můžete jít s nimi.

2.Na lavici dětem nechte podepsaný box s podepsanými pomůckami na VV a PČ. Všechno podepsat příjmením. Dál jim na lavici nechte papírové kapesníky – balík, blok A4 nelinkovaný, stavebnici, plastovou abecedu, víčka v krabičce… Toto vše si společně uložíme s dětmi první hodinu.

3.Na výuku zatím budou potřebovat M 1. díl, Živou abecedu, Uvolňovací cviky. Písmena a číslice na vystřihování. Desky na písmena a číslice, desky na sešity. NIC NEVYSTŘIHOVAT! Všechno obalené a podepsané příjmením.

4. Druhou hodinu půjdeme do velké školy, kde dětem v kanceláři „oživíme“ čip. Čipem si ve středu už otevřou školu a v úterý ho budou potřebovat při výdeji oběda. Prosím, abyste jim ho nezapomněli dát. Projdeme se velkou i malou školou, ukážeme si, kde je ředitelna, sborovny, kabinety…

5. Třetí hodinu bedeme mít „hraní s děváťáky“. Přijdou nás navštívit žáci 9.B, které budou s prvňáčky spolupracovat.

6. Čtvrtou hodinu si budeme chvilku povídat a pak půjdeme na oběd.

7. Výuka začíná v 7.50 a končí v 11.25. Tento týden děti doprovázejte až do třídy, příští týden pouze do šatny. A ten následující by děti měly chodit samy. Vstup rodičům do školní budovy není dovolen. Nedoporučuji dlouhé loučení s dětmi, prostě … jsi velký, školák, musíš, nastávají povinnosti. Každý den jim můžete do penálu napsat nebo namalovat vzkaz. Nebo jim vzkaz přidejte do boxu se svačinkou. Já jim ho přečtu, popovídáme si a děti budou mít jistotu, že jste s nimi alespoň v myšlenkách. Rozhodně je to potěší. 🙂

8. Zítra mně do malého notýsku napište kam dítě půjde po vyučování. Tento týden bude možná nejlepší, když to budete psát denně. Ten další týden už budeme končit v 11.25, tak si udělám tabulku a budu děti směrovat tam, kam mají jít.

TENTO TÝDEN:

a) v 11 hodin dítě půjde domů, vyzvednu si ho před školou

b) v 11 hodin dítě půjde do družiny

c) v 11 hodin dítě půjde se mnou na oběd a pak si ho vyzvednu před jídelnou

Přijďte si pro dítě včas, aby nečekalo. Zbytečně by se stresovalo. Raději čekejte Vy, než aby minutu na Vás čekalo dítě.

9. Ve středu se budeme učit podle rozvrhu.

10. Prosím, čtěte web můj i školy. Nezapomeńte se registrovat v ŠOP a poslat tam dostatek peněz. Minimum je 500 Kč.

Na děti se zítra moc těším.

Do notýsku mně napište jaká mají vaše děti zdravotní omezení /pokud mají/