Če ský jazyk

Slabikář str. 69

Písanka str. 34 – dole v písance pojmenujte obrázky a vedle obrázku jednou napište

Matematika

PS str. 17 – nová látka

Celá stránka slouží k seznámení žáků s novými čísly. Děti mají karty s čísly. Ať čtou číselnou řadu, vzestupnou i sestupnou. Ať určují číslo, které je před číslem 15, které je hned před 15, které je za 12, které je hned za 12…..

Dolní část stránky je motivační, ukažte dětem jak číslo např. 15 je znázorněné. Můžete použít i peněžní model, deset jednokorunových mincí má stejnou hodnotu jako desetikoruna. Použít ke znázornění můžete použít barevná víčka, 10 červených a např. 1,2….modrá víčka.

Myslím si, že to nebude takový problém to dětem vysvětlit, už to umí.

Dávejte jim úkoly, aby spočítaly rohlíky, kuličky, předměty doma….

Prvouka

PS str. 33, 34, 35

Vysvětlete rozdíl mezi stromem a keřem. Strom má kmen. Jděte do přírody a ukažte jim jarní kytičky.

Ve chvílích volna opakujte s dětmi dny v týdnu, měsíce v roce, zvířata a jejich mláďata. Naučte je datum, kdy se narodily. Už jsme se těchto poznatků dotkli a skoro všichni ti uměli už ze školky.

Český jazyk

Slabikář str. 68 -upevnit nové písmenko, číst staré texty, svoji knihu

Psaní – diktát vět z písanky, opis nějakého textu ve Slabikáři

Matematika

Sčítat a odčítat do 10 zpaměti, dokončit MM

Pracovní činnosti

Práce se stavebnicemi 🙂

Dnešní den budeme věnovat opakování a utvrzování učiva. Je krásně, jděte se s dětmi někam projít do přírody. Někam, kde nejsou lidé. Určitě to všem prospěje. Moc děkuji rodičům Nelinky, kteří mně včera , musím říct v noci, přivezli roušky, které sami vyrobili a nevzali si žádné peníze. Děkuji, děkuji. Také děkuji dětem, které stále posílají pozdravy, obrázky. Vždycky mně to zvedne náladu. Dokonce se ozývají i rodiče z mé minulé třídy a ptají se na to, jak se mně daří. Je to opravdu potěšující. Také i „bývalým“ rodičům děkuji.Zjistila jsem, že někteří stále chodí na můj web. Je to milé.

Český jazyk

Slabikář str. 68 – nové písmenko Ch,ch, protože nemáte doma skládací abecedu z umělé hmoty, klidně dětem vystříhejte písmenka z papíru a skládejte slova a věty z písmenek papírových.

Písanka str. 33 – písmenko ať je úzké

Matematika

PS str.16, samozřejmě dodělat celý sešitek z MM – ten dělejte průběžně

Hudební výchova

Zpívejte, zpívejte, zpívejte….

Pokud by se vám zdálo, že děti přetěžuji, ihned volejte nebo pište.

Český jazyk

Slabikář str. 67

Písanka str. 32 – složte z daných slov věty a napište je, pak věty můžete použít jako diktát.

Hrajte s dětmi hru – povídáme si „marťanštinou“ – jednotlivá slova hláskujte / děti samy umí/

Čtěte i jiné texty ze Slabikáře /z minulých hodin/. Důležité je nečíst „dvojitým“ čtením. To znamená, že si dítě přečte nejdřív slovo potichu a pak teprve nahlas. Je třeba, aby dítě četlo po slabikách. Klidně si dělejte obloučky nebo slabiky „zpívejte“. Tzn. prodlužujte jednotlivé slabiky. Děti, kterých se to týká to umí.

Matematika

PS str. 15 jde o sčítání více sčítanců. Připomeňte dětem autobus – hra, kterou jsme hráli ve škole. Sčítali už i více sčítanců a šlo jim to skvěle.

Stále procvičujte pamětné sčítání a odčítání.

VV

Namaluj mně nějaký obrázek- co děláš, co se ti líbí, jak se bavíš v době volna.

Informace

Všechny vás zdravím. Byla bych ráda o zpětnou vazbu co se týče zadávání úkolů. Nerada bych děti přetěžovala, ale opravdu je důležité, aby děti každý den systematicky pracovaly. Nejlépe je s dětmi učit se v dopoledních hodinách, kdy jsou děti svěží. Učení jim rozložte do několik etap. Týká se to zvlášť dětí se sníženou pozorností. Dneska v 9 hodin začíná vysílat Česká televize pořad UčíTelka. Sama jsem na pořad zvědavá. Koukněte na to, myslím si, že to bude určitě zajímavé. Uvidíme. Pokud budete mít nějaké nejasnosti nebo připomínky, zavolejte nebo napište. Zatím jsem dostala od několika dětí fotky, jak se učí a všechny psaly, že je to baví. Některé děti psaly, že pracují i nad rámec mých požadavků. Samozřejmě mě to těší. Mějte se hezky a držte se, moji milí.