Ve středu ať si děti přinesou na PČ skleničku od přesnídávky a strouhaný kokos. Budeme dělat sněhuláka, skleničku posypeme kokosem. Takže, prosím, přiměřené množství kokosu. Stačí jedno balení pro čtyři děti. Klidně jim trochu odsypte do nějakého boxíku. Abychom neplýtvali.

Vybírám 120 Kč do Spolku rodičů

V pondělí si napíšeme diktát vět – pouze z písanky

V úterý bude diktát příkladů do 7

Ve čtvrtek děti dostanou výpis vysvědčení, přinesou si desky.

Slabikář do str. 29, písanka do str. 28

M PS do str. 34

Prvouka do str. 20

V první řadě rozhodně musím pochválit vás, rodiče. Vzkazy jsou moc pěkné, děti se na vzkazy těší. Jste velmi kreativní, vzkaz napsaný na srdíčku složeném do harmoniky je obdivuhodný. 🙂

Prosím, abyste dětem kontrolovali denně notýsky. Dnes poměrně hodně dětí nemělo úkol z MM, který měly zapsaný v notýsku. Z toho usuzuji, že jim nikdo do notýsku nekoukl.

Dnešní čtení vět a slov s dvojhláskami AU, OU bylo dost náročné. Mnoha dětem to nejde, místo AU čtou pouze U. Prosím, abyste dohlédli na to, aby děti denně četly a napište jim nějaká slova s dvojhláskami, aby si čtení dvojhlásek upevnily.

ČJ

Slabikář str. 29, písanka str.25

M str. 31, MM str. 22

Slabikář str. 28

Písanka str. 24

M PS str.30, MM str. 21, 20

1. Diktát věty dopadl bezvadně. Byla pouze jedna dvojka a několikrát jsem dala neklasifikováno. Děti, které jsem neklasifikovala by měly doma zintenzivnit přípravu.
2. Písanky jsem si vybrala domů, děti úkol nemají. O to víc se věnujte čtení a psaní diktátů. 🙂

ČJ Slabikář str. 26, písanka do str. 21

M PS do str. 28, MM do str. 18

Co dělat, když dítěti čtení nejde.

Často se stává, že s dítětem každý den čtete a druhý den dítě přijde ze školy a dostane dvojku. Mám obavy, že dítě ztratí motivaci, číst ho nebaví, nechce.

1. vraťte se do ŽA
2. čtěte s dítětem několikrát za odpoledne, pouze krátkou dobu
3. střídejte se ve čtení, jednou ty, jednou já, pak spolu
4. ve Slabikáři nečtěte celou stránku, vyberte si pouze kousek, nebo si připraví něco z ŽA, dítě mě ve škole bude informovat, že trénovalo pouze kousek textu
5. chvalte dítě i za drobné úspěchy
6. dítě ať si ukazuje při čtení prstem

Jak přispívat k podpoře čtení

Většina dětí čte už doma knížky. Mě to velice těší. Stále byste měli dítě ve čtení podporovat a upevňovat. Úspěchem bude, když si dítě samo bude vyhledávat knížky a od čtení ho nebudete moct odtrhnout. 🙂

1. Založte doma dítěti svoji knihovničku.
2. Ať čte knížky s velkými písmeny, časopisy, komiksy. Prostě to, co ho baví.
3. Čtěte s dětmi společně. Rychlost samozřejmě musíte přizpůsobit dítěti.
4. Střídejte se ve čtení. Jednou já, jednou ty. Střídejte se třeba po větách.
5. Klidně s dětmi založte tzv. čtenářský deník. Dítě ať si zapíše do deníku obtížná slova, namaluje obrázek. Z časopisu může vystřihovat a lepit do deníku to, co se mu líbí. Možností máte mnoho.
6. Hrajte s dětmi různé hry. Např. napište zpřeházená písmena ve slovech, dítě z písmen utvoří slovo. A zpřeházená písmena napíše dítě, luštěte vy. Napište na papír krátké příkazy, dítě si je přečte a splní. Např.Udělej deset dřepů. Nebo. Napište větu, rozstříhejte a dítě ji správně složí. Určitě i vy vymyslíte spoustu hříček, které podpoří čtenářskou dovednost dětí.
7. Dneska jsme soutěžili při čtení textu, děti vám to vysvětlí jak, moc je to bavilo a všichni dávali pozor a každý chtěl tu dvakrát podtrženou jedničku.

Byla bych nerada, abyste moje doporučení brali jako nějaké „komandování“. Píšu to proto, že čtení je předpoklad pro úspěch ve všech dalších předmětech. A proto je cílem nás všech naučit dítě správně číst a hlavně, aby děti četly s radostí, a aby jim čtení přinášelo uspokojení.

Slabikář str. 26, písanka str.20,21

M PS str. 27, MM další dvě strámky

Prvouka str. 17,18