1. V květnu bude opět sběr papíru. /26.-28.5./
2. Zítra se první hodinu fotíme. Děti přijdou normálně do třídy a pak /cca v 8.15/ půjdeme společně do velké školy.
3. 27.5. pojedeme na výlet do ČB do multikina na pohádku.
4. 6.5. v 16.10 bude v naší třídě besídka ke Dni matek.
5. 6.5. budeme mít program společně s 9.B, 2.B a 6.B ke Dni Země. Součástí bude stezka, kterou jsme připravili pro třídy z vyššího stupně a sběr odpadků v okolí školy. Všechno bude probíhat v době školní výuky. Ještě se více rozepíšu později.
6. Ke Dni dětí bychom rádi realizovali setkání skautů a dětí na koupališti. Zatím termín není určen, musíme jej domluvit s panem Jedličkou.
7. Příští týden bude ve škole rozhlasem vyhlášen cvičný poplach. Prosím, informujte děti, že je to poplach cvičný, aby se nebály.
8. 28.4. nás přijedou navštívit učitelky z jiné školy. Je možné, že se přijdou podívat do naší třídy. Třetí a čtvrtou hodinu nás tento den navštíví i „naši“ psychologové. Doufám, že to bude naposledy.
9. Děkuji moc paní Pavlové, která pro naši školu upekla vynikající dobroty na jarmark a paní Smíškové, která také poslala malé dárky na prodej.
10. Prosím, sledujte, zda máte v ŠOP dost peněz. Na konci školního roku bude spoustu vydání. Výlet, fotky, učebnice…
11. Pokud byste někdo měl ještě zájem o „trojúhelník“, kontaktujte mě, můžeme se domluvit na termín. Mimochodem, můžete se ještě přihlásit na odkazu, který jsem vám posílala do mailu. Rozšířila jsem nabídku termínů.

Moji milí, děkuji za to, že jste si našli čas a strávili ho se svými dětmi při oslavě 111. výročí založení naší školy. Myslím si, že se děti zhostily svého představení velice pěkně. Děkuji vám, rodičům, i dětem.

Přeji vám ze srdce požehnané a radostné Velikonoce. Ať jsou tyto sváteční dny plné klidu, lásky a nových začátků. Ať vám jarní slunce zahřeje duši a obklopí vás jen samé dobré zprávy a úsměvy. Ať vám pomlázka přinese zdraví, štěstí a pohodu po celý rok. 🙂

Prosím, aby si děti v pondělí přinesly masky zvířátek. Poslední hodinu bychom natrénovali vystoupení na narozeniny školy už jakoby „načisto“, tedy v maskách.

Ve středu bych s dětmi ráda šla do dětského domova. Mají tam Den otevřených dveří. Děti si mohou vzít peníze, bude tam také jarmark, mohou si tedy něco velikonočního koupit. Ráda bych dětem ukázala i jak děti z dětského domova bydlí a jak tam žijí. Výuku máme zkrácenou, to už asi víte, končíme v 11 hodin. Oslava 111. výročí založení školy začíná ve 14 hodin. S dětmi se sejdeme ve 14.15 ve třídě. Děti už přijdou oblečené v kostýmu nebo pokud se budou oblékat v družině, přijdou do třídy o 5 minut dříve. Já tam budu od 13.45. První vystoupení máme ve 14.30, pak děti dám do družiny, kde jim pustím pohádku nebo si tam budou moct pohrát. Druhé vystoupení máme v 15.30. Po vystoupení děti mohou odcházet domů nebo s rodiči mohou jít na prohlídku velké školy… Pokud byste nesehnali pro dítě kostým, může jít oblečené v civilu. Ale byla bych ráda, aby děti vystupovaly všechny.

Většina dětí pěkně čte, se psaním jsem taky spokojená. I psaní diktátů je v normě. V matematice už píšeme prověrku s 20 příklady. Počítají rychle. Zatím jsme psali prověrku jen na + a – do 10. Po Velikonocích tam dám i příklady do 15. Samozřejmě jen typu, které se měly děti naučit zpaměti. Mají to označené v PS slůvkem ZPAMĚTI. Při TV se děti zlepšily tím, že si nahrávají, snaží se spolupracovat v týmu. Eliminují se egoistické tendence, které u dětí byly hodně rozvinuté.

Odkaz na trojúhelníky mají děti v mailu. Pokud někomu nevyhovuje termín, domluvíme se na třídní schůzce, která je po Velikonocích ve středu. Pozvánku už jsem psala. Pokud chcete se mnou mít trojúhelník, promyslete si otázky:

DĚTI – Jak dodržuji pravidla, co mně jde, v čem se chci zlepšit, jak se ve škole cítím.

RODIČE – Jaké pokroky vnímáte u Vašeho dítěte,co Vás trápí, kolik času zabere příprava do školy, do jaké míry je Vaše dítě samostatné /příprava aktovky, penálu, věci na PČ,VV…/

Ráda bych přidala pár rad , které byste mohli využít při psaní diktátů.

1. Je třeba psát diktát každý den. Stačí 3 slova.
2. Diktovat slovo nahlas a pomalu.
3. Udělat analýzu slova. Vytleskej, kolik slabik má slovo. Řekni 1. slabiku…
4. Slabiky s čárkou natahovat nebo bzučákem zabzučet, cinknout do gongu…
5. Říkat dětem pravopisné jevy i/y.
6. Připomenout velká písmena ve jménech, tečku na konci věty.
7. Zahrajte si …l-a-v-i-c-e ……co jsem vyhláskovala. Teď vyhláskuj ty, já budu hádat.
8. Každý diktát si po sobě alespoň dvakrát po sobě přečti.

Je to takových pár rad pro děti, kterým diktáty dělají potíže. Samozřejmě, že mám ve třídě děti, pro které jsou tyto rady zbytečné.

Dneska je aprílový den. Ve třídě jsme si ho zpříjemnili zábavou, při které jsme se zároveň učili. Prostě jsme si vyměnili role. Děti učily a já plnila úkoly. Byla jsem jednou ze žákyň. 🙂 Při první hodině jsme skoro nic neprobrali, i když to měly dívky krásně připravené. Dokonce měly vytisknuté úkoly jako práci pro rychlíky. Šikulové byli i odměněni sladkostí. Druhá hodina byla matematika, učili kluci. Myslím si, že se zhostili výuky lépe než děvčata. Rozdělili si role, jeden byl učitel, druhý asistent. Děti nejen, že udělaly spoustu práce v pracovním sešitu, ale stihly si i zahrát hru. Asi nejlépe si vedla děvčata při prvouce. Probírali jsme téma Jaro, pracovali jsme v pracovním sešitě, pracovali na panelu a dokonce jsme i shlédli video o práci na zahrádce. Dětem se výměna rolí líbila, měly trochu více volnosti a učitelky a učitelé zjistili, že to není žádná legrace udržet pozornost dětí celou hodinu a ještě posluchače něco naučit. 🙂 Fotky jsou ve fotogalerii.

Ve středu jdeme na hudební pořad do kina. Ze ŠOP vám strhnu 70 Kč. Pokud tam dítě nemá peníze, nemůže se zúčastnit, dám ho do jiné třídy.

Některé děti mají obtíže se čtením dvojhlásek. Např. dvojhláska ou, která se nejvíce používá. Dítě začne číst „o „a protahuje ho déle, až si uvědomí, že další písmenko, které přidá je „u“. Takže vznikne ooooooou. Takhle trénujte jednotlivé dvojhlásky. Dvojhláska au, eu se používá pouze v cizích slovech např. auto, eura, eukalyptus. Nejsou tak frekventované. Obtížnější je čtení dvojhlásek ve druhé slabice. Např. meloun. Vytleskejte s dítětem slovo. Určete, že je ve druhé slabice a postupujte stejně. Dítě přečte první slabiku, pak dvě písmena první slabiky , to a zase „o“ protahuje , až přidá „u“ a druhou slabiku. Takže vznikne. Loooooouka. Některé děti už nedělají obloučky pod slovy, nechtějí. Pokud čtou plynule, dobrá, není to nutné. Ale děti, které stále mají při čtení obtíže, obloučky potřebují. Je důležitá koordinace oka a ruky. Rozhodně jim pohyb ruky pomáhá.

Pošlu dětem do mailu obrázky se slovy, ve kterých se objevují dvojhlásky. Děti ať vždycky pojmenují obrázek a pak přečtou slovo pod obrázkem. Autorem této pomůcky je paní Jaromíra Bednářová. Je autorkou programu Škola zvesela. Program je velmi inspirativní.

Prosba. Naučte děti básničky a přání, která jsem jim rozdala minulý týden. Pokud by měl někdo obtíže se to naučit, ať mě osloví, dám tuto básničku někomu jinému. Máme teď hodně nacvičování. Jednak na 111. výročí založení školy a pak na Den matek. Tento týden jsme kvůli nácviku neměli VV a PČ. Děti nacvičování baví. Tento týden bych chtěla mít alespoň jednu hodinu VV, hodinu PČ zase budeme věnovat nácviku. Na VV, prosím, ať si přinesou papírový talíř, vatu a lepidlo v tyčince. Lepidlo některé děti už vypotřebovaly, potřebují nové. Samy by měly umět zjistit, jestli ho mají v boxíku, pokud ne, sehnat si jiné.

Včera u nás byli psychologové z PPP ČB. Ráda bych pochválila Filipa, který se zachoval opravdu vzorně. Při takové malé šarvátce o místo na „výsluní“ sám odstoupil, přepustil místo ostatním. Bylo to od něj velmi pěkné, choval se rozumně. Moc mě to potěšilo a i psychologové jeho chování ocenili. Psychologové přijdou ještě jednou na konci dubna.

Dneska jsme byli v knihovně. Pokud byste chtěli, můžete s dětmi do knihovny přijít a děti tam přihlásit. Jsou tam v dětském oddělení v pondělí, ve středu a v pátek. Vždycky odpoledne. Děti knížky zajímaly, mohly si všechno prohlédnout. Bohužel, byli i tací, kteří brali besedu jako volnou zábavu a chtěli se v prostorách knihovny „vyřádit“. 🙂

Dneska jsem dětem rozdala básničky a role do pohádky. Představení bychom chtěli udělat na Den matek. Děti si samy odhlasovaly, že chtějí besídku ke Dni matek. Pouze dvě děti se nechtějí účastnit. Jim jsem žádnou roli nedala. Mám z minulosti špatnou zkušenost. Jeden chlapec, přestože měl naučenou básničku, na besídku nepřišel, protože se mu nechtělo. Jiní zase se prý stydí vystupovat… Proto vás prosím, abyste to s dětmi probrali a závazně mně sdělili, že nebudou vystupovat. Nechci nikoho nutit, ale zase, abych dělala besídku s pár dětmi, to nechci. Můj názor je, že by měli vystupovat všichni, ale …

1.4. se bude konat školní kolo ve zpěvu. O soutěž projevily pouze dvě dívky. Prosím, pokud byste ještě někdo své dítko přemluvil, budu ráda. Děti zatím nemají zájem. Nutit je nechci, ale myslím si, že je pro děti dobré vyzkoušet si vystoupit před obecenstvem. Rozhodně to využijí při svých prezentacích ve vyšších ročnících.

16.4. bude mít škola výročí. Je to už 111 let od jejího založení. S dětmi nacvičujeme takové malé vystoupení. Prezentovat se budeme ve 14.30 a 15.30. Ve velké škole bude jarmark, budete si tam moct dát kávu, zákusek, bude tam hrát hudba, děti z velké školy tam budou mít také vystoupení, budete si moct koupit almanach a spoustu jiných akcí. Proč vám to píšu…je potřeby, aby děti v ten den byly i odpoledne ve škole a to ještě v kostýmech nějakého zvířátka. Na jarmarku budeme prodávat slepičku zapíchnutou do květníčku se zelení. Vás prosím, pokud máte někdo nějaké osivo, jestli byste mně ho neposlali. Já dám své květníčky a sama doma zaseji a budu doma o zeleň pečovat. Snad něco vypěstuji 🙂 Přinesu to až na ten jarmark. Utržené peníze dostane škola od nás k narozeninám. 🙂

V pondělí k nám do třídy opět přijdou psychologové. Takže dvě hodiny opět budou s dětmi pracovat a zjišťovat, jestli má třída nějaký problém. 🙁

V úterý půjdeme na exkurzi do knihovny.

Podle mého názoru je klima ve třídě dobré. Vzhledem k tomu, že někteří rodiče si na mě stále stěžují, zvu vás všechny, abyste se přišli do třídy podívat. Nasát klima třídy. Připravte si i např. nějaké povídání o své práci nebo nějaké čtení a sami uvidíte, jak se děti chovají, jestli jsou ve stresu… Samozřejmě se musíte den předem u mě ohlásit. Já osobně ve třídě žádný problém nevidím, děti jsou ukázněné, samozřejmě se občas nějaký „zlobil“ najde. Ale jsou to děti, nejsou to stroje. Spokojená jsem i s jejich prací, počítají dobře a rychle, už jsem jim dala do prověrky 20 příkladů, byly skoro samé jedničky. Většina dětí moc pěkně čte, lepší se i ty děti, které četly pomaleji a šeptaly si v duchu jednotlivá písmena. Ve psaní se trošku pohoršily, ale pořád je to v normě. Takže za mě je třída v pohodě, ale jsou stále tací, kteří to vidí jinak. Pokud máte pochybnosti, přijďte, můžeme si názory vyměnit.

V pondělí byl ve škole Den otevřených dveří. Navštívili nás rodiče budoucích prvňáčků, u nás byli návštěvníci pouze první hodinu, protože druhou hodinu jsme měli tělocvik a do tělocvičny s námi nikdo jít nechtěl. A můj návrh, mít matematiku místo tělocviku, neprošel. 🙂 Třetí a čtvrtou hodinu ve třídě byli dva psychologové, kteří s dětmi dělali různé sociální hry. Zajímal mě názor psychologů na třídu, ale k žádnému závěru nedošli. Prý přijedou ještě jednou, po prázdninách. Děti pracovaly, moc je to bavilo.

Odpoledne jsme měli tvoření dětí a rodičů. Bylo to moc pěkné, vyrobili jsme si krásnou slepičku. Ve třídě vládla pohoda a dobrá nálada všech.

Ve čtvrtek nás opět pozorovala školní psycholožka.

A dneska jsme si dopoledne užili ve stylu „Začít spolu“. Centra pro nás připravili spolužáci z vyššího stupně. Děti byly spokojené a tak jsme vkročili do období jarních prázdnin. Přeji vám všem krásné prázdniny, užijte si „být spolu“ a nezapomeňte se alespoň občas věnovat škole. 🙂

Fotky z tohoto týdne jsou ve fotogalerii a z dnešního dne je ještě během víkendu přidám.